Á heimasíðu félagsfræða, sálfræði og
listgreina
![]()
Markmið áfangans er að nemandinn átti sig á
því hvernig samfélagið hefur áhrif á hann og hvernig hann getur haft áhrif á
samfélagið.
Lögð
er áhersla á að nemendur öðlist þekkingu á umhverfi sínu nær og fjær svo að þeir verði færir um að taka virkan
þátt í samfélagslegum umræðum og mynda sér skoðanir á
meðvitaðan og gagnrýninn hátt. Nemendur læra um
menningu, félagsmótunaraðila, samfélagsgerðir, trúarbrögð, fjölskyldu,
vinnumarkað og stjórnmál.
![]()
Markmið áfangans
er að nemandinn öðlist dýpri skilning á félagsfræðilegum hugökum og kenningum
og geti beitt þeim við túlkun og greiningu á samfélaginu.
![]()
Markmið áfangans er að gera nemendur hæfari
til þátttöku í lýðræðissamfélagi. Nemendur eiga að geta lagt gagnrýnið mat á
átakaefni í íslenskum stjórnmálum og rökstutt matið.
Stjórnmálafræðin og helstu hugtök hennar eru kynnt.
Nemendur læra að greina helstu hugmyndafræðistrauma og mismunandi stjórnkerfi.
Þróun íslenskra stjórnmála er rakin og fjallað um tengsl flokka við helstu hugmyndakerfin.
|
Gamalt
próf |
![]()
Markmið áfangans er
að nemandinn geri sér grein fyrir þeim efnahagslegu- og félagslegu vandamálum
sem ríki þriðja heimsins eiga við að etja og að hann geti lagt gagnrýnið mat á
mismunandi hugmyndir um þróun og vanþróun.
![]()
Markmið áfangans er að auka skilning
nemandans á rannsóknaraðferðum félagsfræðinnar
þannig að hann verði fær um að beita þeim og meta rannsóknir sem
tengjast félagsvísindum.
![]()
Markmið áfangans er að nemandinn verði hæfur
til að vinna sjálfstæða rannsókn í félagsfræði og geti beitt öguðum
vinnubrögðum og skrifað rannsóknarritgerð
Nemendur stunda sjálfstætt nám og bera sjálfir ábyrgð á
framgangi vinnu sinnar. Þeir velja félagsfræðilegt viðfangsefni í samráði við
kennara sem veitir nemendum leiðsögn. Í lok annarinnar skrifar nemandinn
rannsóknarskýrslu og kynnir síðan rannsóknina á veggspjaldi, vefsíðu eða með
fyrirlestri.
|
Námsáætlun |
Kennari |
Námsefni |
Verkefni |